Encontro Gestão da Aprendizagem em Salvador reúne mais de 700 coordenadores pedagógicos para fortalecer ensino na Bahia

Nova etapa do Encontro Gestão da Aprendizagem reúne mais de 700 participantes em Salvador

A Secretaria da Educação do Estado da Bahia (SEC), por meio do Instituto Anísio Teixeira (IAT), iniciou em Salvador uma nova etapa do I Encontro Gestão da Aprendizagem. O evento, voltado para coordenadores pedagógicos da rede estadual, conta com a participação de mais de 700 profissionais e tem como objetivo central qualificar a atuação desses educadores na mediação das práticas docentes e no acompanhamento do aprendizado dos alunos.

A formação, que se estende por dois dias, contempla o terceiro grupo de coordenadores, dando continuidade a um processo formativo iniciado em março e que abrange diferentes N úcleos Territoriais de Educação (NTEs). A iniciativa é alinhada às diretrizes da Portaria nº 573/2025, que orienta a recomposição das aprendizagens e a regularização do fluxo escolar, incentivando unidades escolares a desenvolverem estratégias embasadas em evidências.

A secretária da Educação do Estado, Rowenna Brito, destacou a importância do encontro para o fortalecimento do trabalho pedagógico nas escolas. “É uma alegria acompanhar de perto este espaço de troca e construção coletiva, que fortalece o trabalho da coordenação pedagógica nas escolas. Sei dos desafios, mas também da importância fundamental de cada coordenador e coordenadora para garantir a aprendizagem dos nossos estudantes”, afirmou.

Conforme informações divulgadas pela SEC, a formação utiliza uma metodologia híbrida, combinando atividades presenciais e a distância, permitindo que os conteúdos alcancem os 417 municípios baianos. Os eixos abordados incluem planejamento por evidências, uso de ferramentas tecnológicas para análise pedagógica, acompanhamento de avaliações internas e externas (como SABE e SAEB), e a elaboração de planos de ação focados no fortalecimento das aprendizagens essenciais.

Qualificação Pedagógica e Análise de Dados como Pilares

O Encontro Gestão da Aprendizagem tem como foco principal o aprimoramento da capacidade dos coordenadores pedagógicos em analisar dados de proficiência e fluxo escolar. Essa análise é fundamental para direcionar as ações pedagógicas, identificar as necessidades de aprendizagem dos estudantes e, consequentemente, implementar intervenções mais eficazes. A proposta é que os coordenadores se tornem verdadeiros articuladores entre as políticas educacionais e a realidade do cotidiano escolar.

A metodologia de formação busca instrumentalizar os coordenadores para que atuem como interlocutores técnicos nas escolas. O objetivo é que eles possam apoiar o corpo docente na transição entre o currículo previsto e o currículo essencial, garantindo que os conteúdos mais relevantes sejam abordados de forma a promover o avanço de todos os estudantes. A abordagem baseada em evidências permite que as estratégias pedagógicas sejam mais assertivas e direcionadas.

A formação também aborda o uso de ferramentas tecnológicas para a análise pedagógica. A tecnologia se apresenta como uma aliada poderosa na coleta, organização e interpretação de dados educacionais. Ao dominar essas ferramentas, os coordenadores podem obter insights valiosos sobre o desempenho dos alunos, identificar padrões e tendências, e planejar ações de forma mais estratégica e eficiente. Isso contribui diretamente para a melhoria contínua do processo de ensino-aprendizagem.

O acompanhamento de avaliações internas e externas, como o Sistema de Avaliação Baiano da Educação (SABE) e o Sistema de Avaliação da Educação Básica (SAEB), é outro ponto crucial do encontro. A compreensão dos resultados dessas avaliações permite que as escolas identifiquem seus pontos fortes e fracos, e desenvolvam planos de ação para superar os desafios. A elaboração de planos de ação voltados ao fortalecimento das aprendizagens essenciais é o resultado prático dessa análise e planejamento.

Troca de Experiências e Construção Coletiva de Estratégias

Para os participantes, o encontro representa um momento ímpar de troca de experiências e construção coletiva de estratégias pedagógicas. A diversidade de realidades e desafios enfrentados pelos coordenadores de diferentes NTEs enriquece o debate e permite a identificação de soluções inovadoras e adaptáveis a diferentes contextos. Essa colaboração é vista como um fator essencial para o desenvolvimento profissional contínuo.

Jones César da Paixão, coordenador pedagógico do Colégio Estadual Onildo Raimundo de Cristo, localizado em Ruy Barbosa, destacou a importância do evento para a sua formação. “Este é um espaço fundamental de troca de experiências e fortalecimento da identidade da Coordenação Pedagógica, contribuindo para a nossa formação continuada. As discussões sobre avaliação e análise de dados são essenciais para orientar o trabalho coletivo nas escolas e garantir a aprendizagem dos estudantes”, avaliou.

Anália Santos Cardoso de Almeida, coordenadora pedagógica do Colégio Estadual de Tempo Integral de Castro Alves, em Adustina, ressaltou o impacto da formação no cotidiano escolar. “A troca de experiências com coordenadores de outros territórios é fundamental para fortalecer o nosso trabalho e levar novas práticas para as escolas. Além disso, esses momentos de convivência também são importantes para o fortalecimento humano e coletivo de quem está no dia a dia da educação”, comentou.

A interação entre os profissionais permite que compartilhem suas vivências, desafios e os sucessos obtidos em suas escolas. Essa troca de saberes é fundamental para a construção de uma rede de apoio sólida e para a disseminação de boas práticas, impulsionando a melhoria da qualidade do ensino em toda a rede estadual de educação.

Abrangência e Alinhamento com Planos Educacionais

O encontro abrange coordenadores pedagógicos de 13 N úcleos Territoriais de Educação (NTEs), demonstrando a abrangência e o alcance da iniciativa. Entre os NTEs participantes estão Irecê (NTE 1), Velho Chico (NTE 2), Chapada Diamantina (NTE 3), Sisal (NTE 4), Baixo Sul (NTE 6), Vale do Jiquiriçá (NTE 9), Piemonte do Paraguaçu (NTE 14), Bacia do Jacuípe (NTE 15), Piemonte da Diamantina (NTE 16), Semiárido Nordeste II (NTE 17), Litoral Norte e Agreste Baiano (NTE 18), Recôncavo (NTE 21) e Piemonte Norte do Itapicuru (NTE 25).

Esta formação integra o Plano de Formação dos Profissionais da Educação 2024-2026, evidenciando o compromisso da Secretaria da Educação do Estado da Bahia com o desenvolvimento profissional contínuo dos educadores. O plano estabelece diretrizes e metas para a capacitação dos profissionais, visando aprimorar a qualidade da educação oferecida na rede estadual.

A iniciativa reforça o papel estratégico da Coordenação Pedagógica na articulação entre as políticas educacionais e a prática escolar. Os coordenadores são peças-chave para garantir que as diretrizes e metas estabelecidas pelas políticas públicas se traduzam em ações concretas e efetivas nas salas de aula, impactando diretamente o aprendizado dos estudantes e a melhoria dos indicadores educacionais do estado.

O evento em Salvador é um marco importante no esforço contínuo da SEC e do IAT para fortalecer a gestão da aprendizagem e garantir que todos os estudantes da Bahia tenham acesso a uma educação de qualidade, com profissionais capacitados e estratégias pedagógicas eficazes, pautadas na análise de dados e na busca por resultados cada vez melhores.

Impacto e Perspectivas Futuras para a Educação Baiana

A realização do I Encontro Gestão da Aprendizagem reflete o compromisso da Secretaria da Educação do Estado da Bahia em promover uma educação mais equitativa e de qualidade para todos os estudantes. Ao investir na capacitação dos coordenadores pedagógicos, a SEC busca fortalecer a base do sistema educacional, garantindo que as escolas estejam preparadas para enfrentar os desafios contemporâneos e promover o pleno desenvolvimento dos alunos.

A análise de dados de proficiência e fluxo escolar, central neste encontro, é uma ferramenta poderosa para a tomada de decisões pedagógicas. Permite identificar precocemente as dificuldades de aprendizagem, direcionar recursos de forma mais eficiente e implementar programas de recuperação e reforço escolar com maior assertividade. Essa abordagem baseada em evidências é fundamental para a construção de um sistema educacional mais justo e eficaz.

A Portaria nº 573/2025, que embasa a formação, demonstra a preocupação do estado em garantir a recomposição das aprendizagens, especialmente após os impactos da pandemia, e em assegurar a regularização do fluxo escolar. Ao orientar as unidades escolares na construção de estratégias baseadas em evidências, a SEC busca consolidar um modelo de gestão educacional que priorize os resultados e o bem-estar dos estudantes.

A expectativa é que os conhecimentos e as experiências compartilhadas durante o encontro se traduzam em práticas pedagógicas inovadoras e eficazes nas escolas baianas. A formação contínua dos profissionais da educação é um investimento estratégico que gera frutos a longo prazo, contribuindo para a formação de cidadãos mais preparados e para o desenvolvimento social e econômico do estado da Bahia.

A Importância Estratégica da Coordenação Pedagógica

A coordenação pedagógica desempenha um papel central e multifacetado dentro do ambiente escolar. Estes profissionais são responsáveis por articular as diretrizes curriculares, as políticas educacionais e as necessidades específicas de aprendizagem dos alunos, sempre em colaboração com os professores e a gestão da escola. O encontro em Salvador reforça a importância estratégica dessa função para o sucesso educacional.

Ao atuar como mediadores, os coordenadores pedagógicos auxiliam os professores a planejar suas aulas, a selecionar os recursos didáticos mais adequados e a avaliar o progresso dos estudantes de forma contínua e formativa. Essa orientação e suporte técnico são essenciais para garantir que o ensino seja de qualidade e que todos os alunos tenham oportunidades de aprender e se desenvolver.

A capacidade de analisar dados educacionais, como os de desempenho em avaliações e o fluxo de estudantes, permite que os coordenadores identifiquem áreas que necessitam de intervenção. Com base nessas informações, eles podem propor ações concretas para aprimorar o ensino, como a oferta de formações específicas para os professores, a implementação de projetos de recuperação de aprendizagem ou a adequação do currículo às necessidades da comunidade escolar.

A formação continuada, como a promovida pelo Encontro Gestão da Aprendizagem, é vital para manter os coordenadores pedagógicos atualizados sobre as novas metodologias de ensino, as tecnologias educacionais e as políticas públicas mais recentes. Isso garante que eles estejam sempre aptos a liderar e inovar, contribuindo para a construção de uma educação mais dinâmica, inclusiva e voltada para o futuro dos estudantes baianos.